Muchlis Solichin, Mohammad (2019) MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM MODERAT DI PERGURUAN TINGGI ISLAM (Studi Atas Institute Agama Islam Negeri Madura). re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 14 (1). pp. 44-59. ISSN 2654-729
|
Text
8. REJIM.pdf Download (574kB) | Preview |
|
|
Text
Pendidikan Islam Moderat-review.pdf Download (106kB) | Preview |
Abstract
Tujuan tulisan ini adalah untuk memahami : 1) perencanaan pembelajaran pendidikan Islam moderat di Institut Agama Islam Negeri Madura 2) pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam moderat di Institut Agama Islam Negeri Madura dan 3) evaluasi pembelajaran Pendidikan Islam moderat di Institut Agama Islam Negeri Madura. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif diskriptif. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah: reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) perencaan pembelajaran pendidikan Islam moderat dilakukan dengan penyusunan syllabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 2) Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam moderat adalah Strategi pembelajaran yang digunakan adalah diskusi/ debat aktif, dan pembelajaran berbasis masalah. Sementara itu, materi pembelajaran pendidikan Islam moderat terdapat dalam mata kuliah: al-Qur’an, Sejarah Kebudayaan Islam, Psikologi Agama, Pendidikan Akhlaq Tasawwuf. Filsafat Pendidikan Islam, Filsafat Islam. Sedangkan tema-tema pembahasan meliputi: demokrasi, hak azasi manusia, toleransi dengan perbedaan. Selanjutnya evaluasi pembelajaran pendidikan Islam moderat di IAIN Madura dilakukan secara berkelanjutan. Kata Kunci: pendidikan islam, moderat, materi pembelajaran, strategi pembelajaran Abstract The purpose of this paper is to understand: 1) learning planning of moderate Islam education in the State Islamic Institute Madura 2) learning implementation of moderate Islamic education in the State Islamic Institute Madura and 3) learning evaluation of moderate Islamic education in the State Islamic Institute of Madura. The method used is qualitative descriptive. Methods of data collection are observation, interviews, and documentation. Analysis of the data used is: data reduction, data display, and conclusions. The results showed that: 1) learning planning of moderate Islamic education do with the preparation of syllabus and Implementation lesson Plan. 2) learning implementation of moderate Islamic educatio is a teaching strategy that is used is a discussion/debate on and problembased learning. Meanwhile, the learning materials of moderate Islamic education containes the subjects as follow: the al- Qur'an, the History Islamic Culture, Psychology of Religion, Education of Akhlaq Tasawwuf. Philosophy of Islamic Education and Islamic philosophy. While the themes of discussion include: democracy, human rights, tolerance of differences. Further, learning evaluation of moderates Islamic education in IAIN Madura is sustainable. Keywords: Islamic education, moderate, learning material, learning strategies
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | ?? m71H ?? ?? m_071 ?? |
| Divisions: | Penelitian > Pegawai dan Dosen |
| Depositing User: | Administrator Khazanah |
| Date Deposited: | 29 Jun 2020 08:40 |
| Last Modified: | 13 Sep 2021 07:14 |
| URI: | http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/228 |
Actions (login required)
 |
View Item |